每年继续教育学分要求25分！护士有话要说~

作为一名护士，每年都要接受医院组织的护理继续教育培训，而且要求完成继续教育学分满25分，当然这是护士连续注册的要求，是护士在护理工作中继续学习的途径之一，也是护理事业发展需要。出发点是接受最新护理前沿知识、最经典护理经验、最新护理理念……然而，笔者调查发现：基层护士继续教育培训――让人“欢喜”让人“忧”。

现状一：

护士A：今天下夜班，还要参加下午的继续教育业务学习，我可是忙碌了一夜啊，真让人“闹心”。烦死了！

护士B：没法啊，还是坚持去吧，不然被点到名字缺席可该挨护士长批评了，去了凑够科室人数就行了，反正也不知道哪位老师讲的课？听着不感兴趣就睡觉！

点评：

从两位护士的对话来看，护士对医院组织的培训，不是护士不愿意去参加学习，而是下夜班护士忙碌了一夜对于学习的无奈之感，更何况对医院组织的继续教育业务学习内容不感兴趣，导致了听不听无所谓的想法。认为去了就是应付应付。

应对措施：

对于医院组织的业务学习，科室应制定护理人员参加业务学习制度，护士长可以根据授课内容给护士交流谈心，激发学习的兴趣。让护士带着问题去学习、去思考、去进步。规范护士正确认识接受继续教育学习。从而督导护士认识到继续教育学习的积极性及必要性。

再者护理部应事先张贴海报，办公系统发文通知如：授课老师，授课内容以及要求科室哪些层次的护士是必须参加的，比如：新入职护士，毕业2-5年的护士等。

科室护士长要对科室参加人员弹性安排，如果下夜班护士确实忙碌了一夜，没有精力去参加会议，我觉得不要太勉强。当然了如果护士树立了正确认识护理继续教育学习的态度，我想尽管下夜班护士也会积极参加的，即便去了也不会出现上述护士的无所谓现象。

现状二：

授课老师在上面讲课，出现护士在下面小心翼翼的玩手机、小声交头接耳、打瞌睡等现象。看似护士在认真听，可是听进去的又有多少呢？当然也有的边听边整理记笔记。授课结束时常听到的一句话：唉……终于结束了！

点评：

为何护士会出现这样的现象，笔者调查发现护士无论上夜班、还是下夜班都要来参加学习，拖着疲惫的身体，当然打不起精神听课了，其次护士对有些授课老师讲的内容确实疲乏无味，课件内容不新颖，有些看似讲课，其实是念了课件内容，调动不起来听课护士们的积极性。

应对措施：

建议一：护理部详细制定每年护理继续教育内容，理论联系实际。结合医院有待提升的理论和技术，结合最新护理知识，让课件内容更贴近护理工作。

建议二：护理部可以培养选拔出优秀授课老师，通过PPT课件制作大赛，PPT课件讲课大赛等激励措施，积极推进承担医院继续教育培训者的任务。让护理人员在本医院听到“专家级”的讲课！

一点感悟： 

自己非常喜欢参加省级、市级 的各项培训班，并且非常珍惜每一次外出学习的机会，因为我知道这里是专家在授课，在这里能学到更多新知识、新技术，记笔记、学整理、常回顾是我听课的三部曲……记得曾经参加过省里举办的继续教育培训班，有一名老师谈到护士长的资料管理时，她讲到：对于每年需要书写的科室护理工作总结，有的护士长更改往年电子版的年份，变成今年的工作总结，她从来都不这样做，这句话深深影响了我，无论是简单的月工作总结、半年工作总结，年护理工作总结，我都要认认真真的坐下来回顾、书写、打印。这样才能让自己分析计划完成的情况。回顾工作开展的成效等，更能提升各方面的护理管理工作！我想这就是通过继续教育学习所获得的一点点成效！

总之，对于各级继续教育培训办的举办，无论什么课题，哪位老师授课，都希望举办前认真去评估、评价。力争让护士获得更新的知识，作为我们护士也要积极去参加，认真去感悟。哪怕是你听到老师一句话的点拨、提醒。了解到老师一点点管理理念和工作经验，恰是你工作中的所需、所求、所助。那么这次培训你的收获价值就是无限的！

如何让继续教育开展的更有成效，不妨在底部留言交流、讨论！