恒河猴试验——心理依恋对孩子的成长有多重要

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1959年，美国威斯康辛大学动物心理学家哈里·哈洛及其同事报告了一项研究成果：让新生的恒河猴从出生第一天起同母亲分离，以后的165天中同两个母亲在一起——铁丝妈妈和布料妈妈。铁丝妈妈的胸前挂着奶瓶，布料妈妈胸前没有奶瓶。虽然当婴猴同铁丝妈妈在一起时能喝到奶， 但它们宁愿不喝奶，也愿同布料妈妈呆在一起。

哈里·哈洛由此得出结论，身体接触对婴猴的发展甚至超过哺乳的作用——只有有饮食需要时，它们才去找铁丝妈妈，其余大部分时间则依偎在布料妈妈的身上。虽然这个实验的对象是猴子， 许多心理学家认为， 它对人类婴儿同样适用。

哈洛从这个“代母养育实验”中观察到了一些问题：那些由“绒布母猴”抚养大的猴子不能和其他猴子一起玩耍，性格极其孤僻，甚至性成熟后不能进行交配。

哈洛对实验进行了改进，为婴猴制作了一个可以摇摆的“绒布母猴”，并保证它每天都会有一个半小时的时间和真正的猴子在一起玩耍。改进后的实验表明，这样哺育大的猴子基本上正常了。

哈洛等人的实验研究结果，用他的话说就是“证明了爱存在三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。”

哈罗的实验说明，舒适的亲密的身体接触对幼儿的成长非常有益，而且还有助于幼儿依恋的形成。生活中我们也可以发现，对于那些哭闹的孩子，当用什么办法都哄不好时，甚至给他食物都无济于事，这时候也许只需要母求走上前去，轻轻地抚拍或拥抱一下他，他可能立刻就平静下来了。