浅谈一名带教老师的带教路程

导读

以下是笔者在担任心内科总带教期间的带教模式及经验，分享给大家仅供参考。

 一 、细化的管理体系

 1临床带教管理体系

护理部 →病区护士长→科总带教→带教老师

 2病区管理体系

病区带教组长→科总带教→带教老师

重点部们带教组长→科总带教→带教老师

 3严格挑选总带教及带教老师

举行总带教、带教老师竞聘会（每年一次）各科室发动科室优秀护士参加、护理部参与。

 二、 痕迹管理

 1  科室文件

1.1转科护士调查表

1.2科室带教技术及总结

1.3实习护士管理制度

1.4带教管理制度

1.5入科教育根据转科护士带教计划进行

 2  带教方式

2.1采用模拟操作

2.2理论知识培训

2.3技能操作示范

2.4护理教学查房

2.5PPT 授课

2.6现场提问

2.7月底理论考核

2.8出科技能考核

 3  科室带教资料保存（后附图片均为本科室资料）

3.1护理部护生管理制度。

3.2科室带教计划含理论、技能培训考核年计划。

3.3本科室带教老师基本信息表。

3.4临床科室带教工作流程。

3.5带教老师职责。

3.6各种评价、考核表。

3.7轮转护士表培训手册

3.8实习生临床培训课安排

3.9护理教学查房规范、护理教学查房记录表。

3.10静疗培训记录表

3.11伤口造口培训记录表

3.12科室护士学分汇总表

3.13科内给实习生讲课的各种课件。

3.14科业务学习记录：理论成绩汇总、理论成绩总结分析、

3.15转科、进修护士理论及技能考核、实习护士理论及技能考核试卷存档

三、制定详细带教计划

制定带教计划：例如转科护士带教计划

四、注重细节管理

1.关于学习在护士长的支持下不放弃任何一人，考虑到自律性等因素，特成立微信学习小组含有（心电图、英语、解剖学等等....）、每日进行学习打卡情况。并指定专人监督，制定学习奖惩制度等等....来让我们提升专业内涵更有价值。

2.根据个人特色，因人培养，目前科室内有专业带教老师、静疗护士，伤口造口护士，心电图护士，心理测评护士等等，在不同领域让护士有所成就。同时，她鼓励大家不断创新，从身边小事着手，解决患者问题，实现自身价值不仅仅是只顾成就自我，更看重的是全体护士的价值实现！

3. 要问业务学习我们是怎么做的？（看下图）

列出计划严格按计划实施，授课老师必须自制课件，从临床表现-发病机制至实验室检查并给护士长试讲，以便给予正确的指导。

五、带教期间要让护士有归属感，我们是这样做的。

1.   定期组织轮转护士、实习护士座谈会

2.   定期组织带教老师座谈会

3.   定期组织优秀护士长、带教老师、优秀护士进行带教分享

4.   举行转科护士出科仪式。

这样的学习氛围误岂不美哉！

你们的带教模式是什么样的让我们来分享吧？

图   文来源：   中卫护研院    

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