有一些“学习不好”源头在病，新华医院学习困难门诊可以治！

并不是所有的学习不好与疾病有关系，但也确有一部分孩子因为疾病的原因，很难学习:

// “我终于解脱了”   //

“我终于解脱了！”这是一位母亲在得知孩子确诊ADHD（注意缺陷与多动障碍）后说出的第一句话。“当得知孩子学习不好是因为ADHD时，我没有特别难过，反而如释重负。原以为我不懂教育，孩子才比同龄人差。每次看到孩子差劲的学业表现，都极度自责。”

这种如释重负，经历过的父母才能懂。

// “A娃为什么学习差？”   //

传统观念中，学习差总是和“智力有问题”捆绑在一起。

国内专家做过调查分析，发现ADHD儿童的智商确实低于正常儿童[1]，但是却没有低到“智力障碍”的程度[2]，“A娃”的智商是在正常范围内的。专家认为，ADHD儿童智商低可能与注意力不集中、多动、冲动症状影响智力潜能的发挥有关[1]。

那么，ADHD儿童的学习差也是智商低导致的吗？

主流观点认为，ADHD儿童学习差主要与他们注意力分散，学习时易受外界干扰，不能集中精力掌握好应该学会且能够学会的知识有关。

换言之，A娃学习不好并不是因为他们比正常孩子笨，而是因为他们受到ADHD干扰，不能很好地控制自己的行为和注意力，即使他们心里清楚自己上课时应该认真听老师讲课，然而他们却无法控制住自己，让自己做到上课不走神。

// “积极治疗ADHD,   学习就能变好?"     //

听医生的话，按时吃药，积极治疗ADHD，孩子能够管住自己的注意力，上课不走神，认真听讲，课后按时完成作业，粗心大意的情况减少，学习可能就会慢慢变好。

但是，只有孩子接受治疗是不够的，家长也应该接受“治疗”。

家长要接受专业的家长培训，转变自己对孩子的态度，改变粗暴打骂的教育方式，多鼓励激励孩子，有耐心、懂包容，教会孩子学习技巧，增强孩子的自信心，为孩子创造一个良好的家庭氛围。

除了吃药，家长和孩子也应该同时接受行为训练，学会一些纠正不良行为的小技巧，慢慢养成良好的学习习惯。

当孩子学习困难问题较为严重时，建议家长尽快领孩子去医院做全面评估，除ADHD外，其他疾病也有可能导致孩子学习吃力，如学习障碍、智力障碍等。

目前，包括新华医院在内，很多医院已经开设专门的“学习困难”门诊，建议家长带有问题的孩子挂号就诊。

每个孩子都是独一无二的个体，都有自己独特的禀赋和价值，都值得拥有一个幸福快乐的童年！

各位家长不必过于焦虑，要学会与自己和解，与孩子共同成长。

信息来源：新华医院发育行为儿童保健科

【参考文献】

1. 余珍珠, 张姗红, 钟蕴瑜,等. 注意缺陷多动障碍儿童的智力特点[J]. 中国心理卫生杂志, 2019, 33(6): 4.

2. 杨璞,桂宝恒,邬玲仟. 智力障碍的病因及诊断方法[J]. 中国当代儿科杂志, 2015(6): 543-548.

科室名片

新华医院是我国儿童保健学和发育行为儿科学两门学科的发祥地之一。

新华医院儿童保健科成立于1976年，此后更名为发育行为与儿童保健科。其所在教育部上海市环境与儿童健康重点实验室是迄今为止我国儿科领域唯一三次获得国家科技进步二等奖的研究机构。

在生长方面，致力于生长监测和营养素对儿童生长发育影响，开设了较具特色的饮食与生长专科门诊，包括喂养困难，进食障碍，摄食结构失衡、生长发育迟缓、矮小症等。

在发育方面，以当前难以解决的常见问题为突破口，重点放在语言障碍、注意缺陷多动障碍（简称“多动症”）、重金属中毒和孤独谱系障碍（或称“自闭症”）等方面，开设了语言发育障碍专科门诊和学习困难专科门诊；自2018年以来，已经开设了语言发育落后的集体或个体化干预，以及多动症、自闭症等儿童相关行为问题的线上和线下干预，使家长受益匪浅，让患儿健康成长。